Hoy hemos querido entrevistar a una de las nuevas psicólogas de Vida’m, Arlet Pasqual, sobre un tema que lleva muchos dolores de cabeza a los padres: el rendimiento académico de su hijo/a.
El aprendizaje es un factor que se da en todos los entornos del niño y el adolescente. Todos los espacios donde habitan como elemento participativo del entorno se convierten en una fuente de aprendizaje. En realidad, no hay un único medio que sea óptimo para todos los niños en todos los contextos. Por lo tanto, es esencial proporcionar múltiples formas de comprometerse con aquello que el niño está en proceso de introducir como nuevo aprendizaje, comenta Arlet.
El componente emocional es un elemento crucial en este proceso y crecimiento. Pero cada persona difiere en la forma de implicarse y motivarse para aprender.
Así como, también cada niño percibe y comprende de diferente manera la información que se le presenta.
Algunos de los factores que explican esta individualidad afectiva son:
- Factores neurológicos del propio niño o adolescente
- Factores culturales
- El interés personal e individual
- La subjetividad con que ve las cosas el niño o el adolescente
- El conocimiento previo
En ciertas ocasiones, este componente emocional se ve afectado. La motivación va en descenso, el componente comportamental se ve alterado y el proceso de aprendizaje va en decaimiento.
Son muchos los factores que pueden acabar con la implicación y motivación del niño, entre los más habituales podemos encontrar:
- Problemas con la construcción y mantenimiento de relación entre iguales
- Problemas con las técnicas de estudio
- Falta de autoconocimiento
- Estrés por no conseguir los resultados esperados
- Autoexigencia
- Convicción de fracaso como alumno, hijo o de manera personal
Es por eso que desde la consulta psicológica buscamos convertir al/la niño/a en un agente activo en su proceso de aprendizaje, ofreciéndole retos y diseñando propuestas que sean de su interés. Propuestas dinámicas que permitan convirtiéndolo en protagonista de su propio desarrollo integral.
Como psicólogos, tenemos que encontrar las fortalezas del niño o adolescente para poder aumentar su motivación, haciéndolo consciente de sus propias opiniones y enseñándole su poder de decisión en pequeños retos, hecho que permitirá que el/la niño/a cree entornos de aprendizaje ricos y variados que lo hagan sentir implicado en su aprendizaje, explica Arlet.
Si quieres más información llámanos al 977 249 906.
